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Metodología PACIE

La metodología PACIE es un modelo educativo que permite el uso de las Tics, como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real. Esta metodología fue creada por el Ing, Pedro Camacho fundador de FATLA. PACIE consta de las siguientes fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Elearning.

Presencia: configuración del Campus Virtual con información multimedia e hipermedia con imagen institucional. Alcance: planificación correcta de las actividades docentes con enfoque pedagógico. Capacitación: capacitación permanente del docente en el uso de la tecnología, la comunicación y la socialización.  Interacción: participación abierta, constante y motivada por la comunidad. Elearning: apoyo de los procesos de aprendizaje en las Tics.

Aprender Haciendo

El “Aprender Haciendo”es una forma de auto-aprendizaje, de auto-desarrollo, donde el método es decisivo, porque lo que se pretende es que las personas aprendan haciendo y sobre todo, aprendan sobre cómo se deben hacer las cosas para llegar más pronto o con menos recursos o consiguiendo más resultados.

Es una filosofía de trabajo que parte del principio que se aprende interrelacionando acción y teoría, experiencia y saberes acumulados, pero para aprender la prioridad está en la acción, en la experiencia, en lo cotidiano, en la prueba y el error. Este principio ha sido promulgado desde hace cientos de años por insignes maestros como Simón Rodríguez, maestro de Simón Bolivar, quien promovía una educación en la práctica. Es una filosofía que va desde el "aprender a hacer", hasta el "aprender a pensar".

Conectivismo

El Conectivismo facilita la comunicación e interacción rápida y sencilla entre usuarios, reduciendo con ello las barreras de la participación. A través de ella, cualquier persona desde espacios virtuales de aprendizaje, tiene la posibilidad de conectar y usar diversas herramientas sobre las que un estudiante o docente tiene control, creando entornos personales de aprendizaje.

El Conectivismo parte del principio de que el aprendizaje es social y está conectado en redes sociales. Es decir, los estudiantes al participar en entornos distribuidos y trabajar, adquieren la experiencia multidimensional del conocimiento y reconocen la importancia de conectarse y colaborar con otros, haciendo la experiencia de aprendizaje más rica.